新质生产力是指在生产过程中，通过技术创新、管理创新、制度创新等手段，提高生产效率和质量，降低成本和资源消耗的一种新型生产力。而高质量发展则是指以人民为中心，以供给侧结构性改革为主线，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，实现经济持续健康发展和社会全面进步的发展模式。
因此，新质生产力与高质量发展是密不可分的。新质生产力是高质量发展的重要支撑和内在要求，是推动高质量发展的重要动力和源泉。...
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铸守中华民族共同体意识论文范本 摘要：本文从中华民族共同体意识的内涵、形成与发展、现实意义等方面进行了深入探讨，旨在提高人们的民族认同感和国家认同感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神动力。 关键词：中华民族共同体意识；内涵；形成与发展；现实意义 一、引言 中华民族是一个历史悠久、文化底蕴丰厚的民族。自古以来，中华民族就有着强烈的共同体意识。在漫长的历史发展过程中，中华民族共同抵御外侮、共同发展进步，形成了独特的民族精神和文化传统。在新时代的背景下，铸守中华民族共同体意识，对于增强民族凝聚力、推动国家发展具有重要意义。 二、中华民族共同体意识的内涵 1. 历史文化传承：中华民族...<未完>点击进入
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中国共产党的奋斗史是一部不断推进马克思主义中国化时代化并不断创新的历史。在推进马克思主义中国化的过程中，必须坚持马克思主义的世界观和方法论，坚持马克思主义的立场、观点、方法，最终是为了解决中国革命建设改革等不同历史阶段的时代任务，完成具体时代使命。 马克思主义中国化时代化的核心是坚持“两个结合。第一个结合是将马克思主义基本原理与中国的具体实际相结合。坚持以马克思主义为指导，必须深入研究我国发展和我们党执政面临的重大理论和实践问题，提出解决问题的正确思路和有效办法。第二个结合是将马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合。马克思主义是中国共产党人理想信念的灵魂，中华优秀传统文化是中华民族的精神...<未完>点击进入
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员工对带教导师的评价通常会涉及到导师的专业能力、教学方法、耐心和热情等多个方面。 首先，员工们认为导师应该具备丰富的经验和专业知识，能够引导他们在工作中不断学习、提升自己的技能和素质。 导师的带教工作对于他们的职业成长至关重要，因此，导师应该制定合理的培训计划，帮助他们建立起完整的职业技能体系。 其次，员工们期待导师有良好的带教能力和耐心。 一个优秀的导师不仅需要具备专业的知识和技能，更需要有良好的带教能力和耐心。 在实际工作中，导师的言行规范，科学的教育方法，对待患者能够做到认真、负责、关心、体贴，技术上精湛、娴熟、精益求精，给员工们产生了极大的震撼。 总的来说，员工们对带教导师的评价...<未完>点击进入
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老年群体融入数字化社会是当前社会面临的一个重要问题。随着信息技术的发展，数字化生活方式已经成为常态，然而，老年群体在享受数字红利，更好地融入数字社会方面还存在一些困境。 首先，从技术层面来看，老年群体在接入、使用和理解数字技术方面存在一定的困难。他们可能面临着“三级数字鸿沟”的问题，即接入沟、使用沟和知识沟。这主要是由于老年人的数字素养相对较低，对新的数字技术和应用的理解和掌握能力有限。 其次，从社会环境层面来看，老年群体在融入数字化社会的过程中也面临着一些挑战。例如，他们可能会受到“信息茧房”效应的影响，无法全面接触和理解网络信息。此外，社会的数字化环境也需要更加友好，以便于老年人更好地...<未完>点击进入
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随着数字化和老龄化时代的并行到来，老年群体能否享受数字社会带来的红利，已成为数字化时代老龄人口研究中的一个重要议题。 在未来5年间，中国老年人口预计超3亿人，正式迈入中等程度老龄化社会。 老年群体融入数字化社会存在一些困境。首先，老年群体在接触、获取、使用数据信息方面处于劣势地位，由于数字资源的不均衡，老年群体的数字社会融入存在困难，成为数字弱势群体。 具体来说，老年群体面临的主要问题有三道数字鸿沟：互联网接触难，互联网使用难，以及互联网使用的知识和技能缺乏。 目前大约有1.91亿左右的老年人被挡在数字围墙之外。 为了解决这些问题，我们需要从政策、法律、社会以及技术四个方面来分析导致老...<未完>点击进入
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马克思主义中国化时代化是指将马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实践相结合，不断推进马克思主义理论的发展。 关键词：马克思主义、中国化、时代化、发展。 正文：马克思主义是一种科学的理论体系，是指导人类社会发展进步的重要思想武器。马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为人类社会发展进步指明了方向；马克思主义坚持实现人民解放、维护人民利益的立场，以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任，反映了人类对理想社会的美好憧憬；马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律，是人们观察世界、分析问题的有力思想武器；马克思主义具有鲜明的实践品格，不仅致力于科学“解释世界”...<未完>点击进入